BUKU INTERAKTIF SEBAGAI SARANA PENGENALAN ASD DALAM MENINGKATKAN SOCIAL AWARENESS UNTUK ANAK USIA DINI

Abstract

Autism Spectrum Disorder (ASD) merupakan gangguan perkembangan neurologis yang mempengaruhi interaksi sosial, komunikasi, dan perilaku individu. Stigma negatif terhadap penderita ASD masih marak terjadi di Indonesia, terlihat dari kasus bullying hingga vidio candaan yang viral di media sosial. Kurangnya pemahaman dini terhadap ASD meningkatkan peluang terjadinya perilaku negatif ini. Memahami ASD merupakan bagian dari kesadaran sosial atau yang disebut dengan social awareness. Melatih social awareness sangat baik dilakukan pada usia dini (golden age). Melihat ciri spektrum ASD yang beragam dapat dijadikan contoh yang baik dalam melatih social awareness anak. Dengan keadaan ini, perlu adanya suatu media yang dapat mengajarkan anak mengenai spektrum ASD dalam melatih dan meningkatkan social awareness mereka. Perancangan berupa buku interaktif (participation) dinilai baik untuk menjadi solusi permasalahan ini. Sifat partisipasi dari buku memungkinkan anak untuk lebih aktif untuk menyerap ilmu kebaikan yang didapat. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa wawancara ahli, observasi, dan kepustakaan baik dari buku dan jurnal maupun media online. Hasil sintesis yang didapat berdasarkan analisa data dari desain yang telah ada adalah berupa media buku interaktif (participation).